专题一 东方破晓：毛泽东思想的形成及其历史地位
实践活动：观看《走近毛泽东》《习近平在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上的讲话》，小组讨论毛泽东及毛泽东思想的内容；以诗朗诵、演讲、唱红歌的形式讲述“我所了解的毛泽东同志”。
活动总结：本次课程主要讲授的是毛泽东思想及其历史地位。通过本次课的实践活动，力求使学生能够更加深刻的认识毛泽东和毛泽东思想，正确客观的评价历史人物。通过活动，同学们积极收集和准备资料，以自己的方式歌颂伟人，真正加深了对于人物和人物思想、课程内容的理解。学生能够对毛泽东思想的形成和发展，毛泽东思想的主要内容和活的灵魂有一个基本的了解，对毛泽东思想的历史地位有准确的认识和把握。
专题二 旗帜道路：新民主主义革命的路线、纲领和道路
实践活动：观看《1911辛亥革命：前夜》、《建党伟业》片段；由学生提前收集查找有关新民主主义革命事件的相关图片，并提前打印，在课堂上组织展览会并进行参观介绍；小组讨论如何看待“帝国主义侵华有功”；班课测试：对于本节课的内容运用班课题库的形式进行测试，考查学生的掌握情况。
活动总结：本次课程主要讲授的是新民主主义革命的路线、纲领和道路。通过观看电影和相关视频，以及同学们的图片展览和内容介绍，同学们对于新民主主义革命理论形成的国情条件、时代背景和实践基础、新民主主义革命的总路线、经验、基本纲领以及历史意义都有了更深刻的理解和把握。随堂测试很好的检验听课效果，同学们有效的进行查漏补缺。
专题三 一化三改：社会主义制度在中国的确立
实践活动：观看《进京赶考》、《过渡时期总路线的提出》、《三大改造》《荣毅仁1956》；小组讨论并总结三大改造各自的过程和经验；班课测试：对于本节课的内容运用班课题库的形式进行测试，考查学生的掌握情况。
活动总结：本次课程主要讲授的是社会主义制度如何在中国确立的过程及意义。通过本节课的实践活动，学生不仅对社会主义制度确立的标志有所认知，而且认识到社会主义改造的成功实现了中国历史上从私有制到公有制的伟大变革，改变了中国历史发展的方向，为我们开辟了一条社会主义的光明大道。随堂测试很好的检验听课效果，同学们有效的进行查漏补缺。
专题四 拨云见日：社会主义本质与初级阶段理论
实践活动：观看《1978年：邓小平同志在中央工作会议上的讲话》《邓小平南巡讲话》；学生按照课前提示展示提前准备好的关于邓小平同志的各种形式相关资料，《小平你好》、《春天的故事》等；以班课的形式进行课堂抢答，由抢答同学概述邓小平理论的形成过程；班课测试：对于本节课的内容运用班课题库的形式进行测试，考查学生的掌握情况。
活动总结：本次课程主要讲授的是社会主义本质与初级阶段理论的内容。通过视频观看以及学生分组进行的资料展示，学生能够明确，经过改革开放和现代化建设实践的检验，邓小平理论已经被证明是指导中国人民建设中国特色社会主义、保证中国在改革开放中实现国家繁荣富强和人民共同富裕的系统的科学理论，是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南，是党和国家必须长期坚持的指导思想。随堂测试很好的检验听课效果，同学们有效的进行查漏补缺。
专题五 三个代表：中国特色社会主义理论体系的接续发展
实践活动：课前新闻播报，普及两会知识；观看《三个代表重要思想的提出》；小组讨论三个代表重要思想在中国特色社会主义理论体系中的地位和作用；班课测试：对于本节课的内容运用班课题库的形式进行测试，考查学生的掌握情况。
活动总结：本次课程主要讲授的是三个代表重要思想的相关内容。通过本章内容的学习和实践活动，学生能够把握“三个代表”重要思想的形成条件和形成过程，深刻理解“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容，明确“三个代表”重要思想的历史地位，能够领会“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系重要组成部分，是我们党必须长期坚持的指导思想。随堂测试很好的检验听课效果，同学们有效的进行查漏补缺。
专题六 又好又快：深入贯彻落实科学发展观
实践活动：观看《复兴号》，由学生展示课前收集的发展成果展示，讨论什么是科学发展以及什么是又好又快发展；观看《科学发展观的提出》《深入学习实践科学发展观》《十年征途，十年成就》；班课测试：对于本节课的内容运用班课题库的形式进行测试，考查学生的掌握情况。
活动总结：本次课程主要讲授的是科学发展观的相关内容。通过本节课的学习和实践活动，，学生能够更加深刻的了解科学发展观的形成条件和过程，理解和掌握科学发展观的科学内涵，把握科学发展观的主要内容和精神实质，明确科学发展观的历史地位，并联系国家发展实际，理解中国经济发展进入新常态，为解决新情况新问题，党中央进一步提出了五大发展新理念，充实完善了科学发展观，把中国特色社会主义推进到一个新的发展阶段。 随堂测试很好的检验听课效果，同学们有效的进行查漏补缺。
专题七 辉煌中国：中国特色社会主义进入新时代
实践活动：小组成果展示：我为大国重器点赞；观看《厉害了，我的国》、《习近平为你描绘新时代》《外国人眼中的“四大发明”》；课堂小论文之中国特色社会主义理论体系的形成过程。
活动总结：本次课程主要讲授的是习近平新时代中国特色社会主义的相关内容。通过本次课的学习和实践活动，学生能够更加全面、准确地理解中国特色社会主义新时代的根本依据、科学内涵和意义，深入理解和掌握社会主要矛盾的新概括，帮助学生理性地认识中国特色社会主义所处的历史阶段和历史方位，不妄自菲薄，也不急于求成，坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心。学生能够从整体上理解和掌握新思想的形成发展过程、主要内容体系，充分认识习近平新时代中国特色社会主义思想在整个马克思主义中国化进程中的历史地位和指导意义。
专题八 时代呼唤：奋力实现中国梦
实践活动：小组采访活动：我的梦，中国梦；集体观摩《复兴之路》网上展厅；观看《百年潮，中国梦》《家国天下》；小组演绎“十九大的十个为什么”。
活动总结：本次课程主要讲授的是中国梦的内容。通过本次课的学习和实践活动，学生可以了解中国梦提出的背景，理解中国梦的科学内涵，掌握中国梦的实现路径；理解在“三步走”发展战略基础上开启全面建设社会主义现代化强国的新征程的战略安排，掌握实现社会主义现代化强国“两步走”战略的目标要求。
专题九 补短固优：五位一体建设
实践活动：由“分蛋糕”问题导入，学生小组讨论“做大蛋糕”和“分好蛋糕”的辩证关系；画一画我们的国徽，谈一谈这样设计的意义；观看《中国特色社会主义事业总体布局》、《马克思是对的》《语言的力量》；小组展示家乡文化。
活动总结：本次课程主要讲授的是五位一体建设布局。通过本次课的学习和实践活动，学生可以更加深刻哦了解和贯彻新发展理念，理解中国特色社会主义“五位一体”的总体布局，认识“五位一体”的总体布局是一个相辅相成的有机整体，中国特色社会主义建设要坚持以经济建设为中心，协调经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设；掌握各方面建设的基本理论、发展方向、改革内容和总体要求；认识到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设必须坚持社会主义基本经济制度，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持中国特色社会主义发展道路。同时通过展示家乡文化，加深对家乡文化的认同感、自豪感。
专题十 美好愿景:和谐社会与美丽中国
实践活动：小组展示一日一课之建设美丽中国；观看《两会之建设美丽中国》；小组课外实践：建设美丽校园，从我做起。
活动总结：本次课程主要讲授的是建设和谐社会和美丽中国的内容。通过本次课的学习和实践活动，学生能够更加清楚的理解“建设什么样的社会主义生态文明，怎样建设美丽中国”的问题。从社会主义生态文明的核心理念入手，理解建设美丽中国必须形成人与自然和谐发展的新格局，必须加快生态文明体制改革。通过小组课外实践，同学们能够深刻认识和体会建设美丽校园和美丽中国的意义所在。
专题十一 凝神聚力：四个全面战略布局
实践活动：以小组为单位，小组结合，各自讲述四个全面的一部分；全班分为四个大组分别讲述四个全面，由全体学生进行现场打分。
活动总结：本次课程主要讲授的是四个全面战略布局。通过本次课的学习和实践活动，学生可以明白，“四个全面”战略布局，是习近平总书记总结经验、筹划全局、揭示规律、思考提炼，对党在新形势下治国理政重大战略思想作出的准确表述和精辟概括。“四个全面”战略布局明确了党、国家和军队各项工作的总纲领、总方针。深入领会“四个全面”重大战略思想，协调推进“四个全面”战略布局，全面推进民族复兴伟大事业，是当前和今后一个时期的重大战略任务。小组竞赛活动可以积极调动学生的积极性和参与性。
专题十二 中流砥柱：加强党的领导，全面从严治党
实践活动：观看《奉法者强》《开天辟地：中国共产党的诞生》；党建知识测试
活动总结：本次课程主要讲授的是全面从严治党的内容。通过党建知识测试以及本次课的实践活动，学生可以更加深刻的理解，为什么说党的领导是社会主义现代化建设的根本保证，增强学生对于坚持党的领导重要性的认知。学生可以认识到，在新的历史条件下，坚持党的领导，必须改善党的领导，全面提高党的建设的科学化水平；在党情、世情、国情深刻变化的历史背景下，加强党的建设，必须全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设。随堂测试很好的检验听课效果，同学们有效的进行查漏补缺。
专题十三 胜利之本：全面贯彻习近平强军思想
实践活动：观看《强军梦》、《厉害了，我的军》，2014年国庆大阅兵；学生演讲“强军梦，我的梦”为主题，谈参军梦想
活动总结：本次课程主要讲授的是国防和军队建设的内容。通过本次课的学习和实践活动，学生能够理解习近平强军思想的主要内容和重大意义；清楚党对军队的绝对领导是中国特色社会主义的本质特征，推进强军事业必须毫不动摇坚持党对军队的绝对领导；能够通过演讲资料掌握党的十九大对全面推进国防和军队现代化作出的新的战略安排，通过牢固树立战斗力这个唯一的根本标准，坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军，构建中国特色现代军事力量体系，深入推进练兵备战，尽快把人民军队建设成为世界一流军队；了解我党坚持富国和强军相统一，积极推动军民融合实践，加快形成军民融合深度发展格局。
专题十四 大国外交：推动构建人类命运共同体
实践活动：观看《大国外交》《公共命运》；学生讲述我国外交政策的发展；小组自选话题“我是外交官”。
活动总结：本次课程主要讲授的是我国的外交政策。通过本次课的学习和实践活动，学生能够明确中国坚持独立自主和平外交政策，同国际社会一道致力于推动建立相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系；了解“一带一路”建设顺应时代潮流，符合各国人民利益，具有广阔前景，中国致力于促进“一带一路”国际合作，得到了全球多个国家和国际组织的参与和支持，并取得积极成果；理解构建人类命运共同体思想的内涵，以及如何共商共建人类命运共同体。
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